Dernières publications

Le National Education Union (NEU) a publié une série de ressources pour soutenir les écoles accueillant des enfants réfugiés. 

Le syndicat a publié sur son site Web une série de courts-métrages dans lesquels des enfants et des jeunes réfugiés détaillent l’expérience qu’ils/elles ont vécue à leur arrivée dans une école au Royaume-Uni. Les clips sont accompagnés de notes destinées à la formation du

Le projet « Former les enseignant(e)s pour leur permettre de travailler avec des migrant(e)s et des réfugié(e)s, et favoriser leur processus d’intégration dans le milieu scolaire » vise à conférer aux enseignant(e)s et aux directeurs/trices d’établissements scolaires les compétences professionnelles appropriées pour travailler avec les migrant(e)s et les enfants réfugiés et favoriser leur

Les 18 et 19 décembre 2017, le syndicat d’enseignants polonais ZNP et la Foundation for Social Diversity ont organisé une conférence à Varsovie intitulée « Les enseignant(e)s en faveur d’une éducation de haute qualité pour les élèves migrants ». Cette conférence est venue couronner un projet de 18 mois destiné à améliorer l’éducation des réfugié(e)s et des migrant(e)s en Pologne.

La conférence

Le CSEE lance un projet conjoint avec la FEEE, intitulé « Initiative des partenaires sociaux sectoriels européens de l’éducation pour promouvoir l’intégration efficace des migrant(e)s et des réfugié(e)s aux systèmes éducatifs ». Cofinancé par la Commission européenne, ce projet qui sera mené de 2017 à 2019, est une réponse directe des partenaires sociaux de l’éducation à la crise des migrant(e)s et des

A l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant le 20 novembre dernier, professionnels de la santé, enseignants, parents d’élèves, personnalités du monde artistique, littéraire, académique, élus de droite et de gauche ainsi que des organisations actives dans la promotion des droits de l’enfant et des droits humains, se sont unis pour remettre au Conseil fédéral un Appel contre

Dr Patrick Roach, NASUWT , Secrétaire général adjoint

 La semaine dernière, l’Audit des disparités raciales a malheureusement confirmé ce que bon nombre d’entre nous savaient déjà : les discriminations et autres préjudices de nature raciale sont un phénomène généralisé dans notre système scolaire.

Ce problème demeure toujours d’actualité 30 ans après la publication du premier rapport novateur sur

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) et l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) ont lancé la deuxième édition de « Voir grand ensemble » à l’occasion du Congrès de l’ACELF, qui se tenait à Calgary (Alberta) du 28 au 30 septembre 2017.

« Ce livret s’adresse à tous les membres de la communauté scolaire dans le contexte de la diversité

Le vendredi 19 mai, l'événement de clôture du projet "Ensemble, c’est possible" a eu lieu à Trapani, en Sicile. Le projet visant à promouvoir des activités d'intégration pour les jeunes réfugié(e)s et les mineur(e)s non accompagné(e)s a été soutenu par l'Internationale de l’Education, en collaboration avec la UIL Scuola et l’IRASE, et mis en œuvre par le Centre d'apprentissage des adultes (CPIA) de

Selon le HCR, le Liban accueille actuellement environ un million de réfugiés syriens, dont la moitié sont des enfants. Plus de 252 000 enfants réfugiés syriens sont en âge d’être scolarisés, mais seulement 30% sont inscrits à l'école.

Pour évaluer les causes sous-jacentes de cette situation, l'Internationale de l'Education et Friedrich Ebert Stiftung ont décidé de mener une enquête, en

« Que dois-je faire si un camarade de classe cherche à m’intimider ou me harcèle parce qu'il croit que je suis sans papiers? », « Que dois-je faire si je vois un étudiant agressé ou harcelé parce qu'il/elle est Latino ou immigré(e)? », voici quelques-unes des questions qui pourraient rester sans réponse pour les étudiants et enseignants confrontés à l'intimidation scolaire et au harcèlement

A l'occasion de la journée mondiale de la Justice Sociale le 20 février, le syndicat universitaire UCU (University and College Union) soutient la mobilisation "Un jour sans nous" (One Day Without Us) qui invitent le plus grand nombre à célébrer la contribution des migrant(e)s au Royaume-Uni en participant à une action fédératrice. A 13h, tou(te)s les migrant(e)s et leurs "soutiens" sont

 

Dans le cadre de ses efforts de promotion des droits des migrant(e)s et des réfugié(e)s en Espagne, le syndicat FECCOO mène une série de projets visant à renforcer les capacités des écoles dans ce domaine, en collaboration avec trois établissements scolaires de Catalogne, du Pays Basque et de la Communauté de Valence. Les différentes activités visent à sensibiliser et à responsabiliser les populations

Publié la semaine dernière par Human Rights Watch (HRW), ce Rapport mondial révèle que chaque jour en 2015, près de 17.000 enfants ont dû fuir leur maison en raison des persécutions et des conflits. Si l’accès à l’éducation joue un rôle capital dans le bien-être physique et émotionnel des enfants, il s’apparente à une chimère pour ceux qui vivent en situation d’urgence.

Le Rapport s’appuie sur les

by Andrew King, EI Media & Communications Coordinator

When Noor Adam stood at the front of the room, perfectly composed and calm wearing a stylish wool coat to speak with union leaders and the minister of education, it was hard not to be impressed by the 14-year-old from Ethiopia. And then he spoke.
Having lived in Sweden since he was 11, Noor was wise well beyond his teenage years. In Swedish he

L'association des enseignants d'Alberta (Alberta Teachers' Association) a produit en collaboration avec la Fondation Canadienne pour l'éducation Multiculturelle (Canadian Multicultural Education Foundation), une série de guides visant à promouvoir la scolarisation des enfants réfugiés et migrants. Chaque guide cible une communauté spécifique (arabe, karen, somalienne et sud-soudanaise) afin de

By Fernando M. Reimers, Professor of the Practice of International Education, Harvard Graduate School of Education.

I write these notes on the flight back from Stockholm to Boston, having just participated in the Education International Refugee Education Conference (21-22 November 2016). 

A hands on conference, designed to provide shared knowledge, to engage in dialogue and to construct together

Le lundi 24 Octobre, le Groupe de travail des Nations Unies sur la détention arbitraire a appelé le gouvernement des États-Unis à abolir la détention obligatoire des migrants, en particulier les demandeurs d'asile, quel que soit leur pays d'origine.

A l'issue de sa première visite officielle dans le pays, le groupe d'experts a déclaré que "la détention obligatoire des migrants, en particulier des

A l’occasion de son congrès national autour du slogan « Un pour tous – Une école inclusive en faveur de la démocratie », le syndicat de l’éducation allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft s’est tout particulièrement penché sur la relation qui unit intégration et démocratie.

Organisé fin septembre à l’Université de Francfort par le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), un

La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers a mis en évidence les répercussions désastreuses que la crise des refugié(e)s à l’échelle mondiale a provoqué sur les enfants à travers le monde et les jeunes, en particulier en termes d’éducation.

Lors du Congrès du UK Trades Union Congress  qui a eu lieu à Brighton le 14 septembre dernier, Kathy Wallis, présidente de la National

Dans le monde entier, près de 50 millions d’enfants ont été déracinés, poussés à migrer dans l’espoir d’une vie meilleure et plus sûre, selon une nouvelle étude de l’UNICEF, qui précise que 28 millions ont été déplacés de force par les conflits et la violence, à l’intérieur comme à l’extérieur de leurs frontières.

Souvent traumatisés par les conflits et la violence qu’ils fuient, ces enfants

Le 7 Juin 2016, la Commission européenne a publié une communication intitulée "Plan d'action pour l'intégration des ressortissants de pays tiers".

Le CSEE (la région européenne de l'Internationale de l'Education) a salué le fait que la communication met l'accent sur l'importance de l'éducation et le rôle des enseignant(e)s dans l'intégration des migrant(e)s et des réfugié(e)s:

Promouvoir le

 

A l’occasion de la Journée Mondiale des Réfugié(e)s le 20 juin dernier, des milliers de personnes sont descendues dans la rue dans plus de 50 localités partout dans le pays, afin de défendre les droits des réfugié(e)s et dénoncer la politique d’asile et d’immigration de l’Union Européenne. Quelques jours plus tôt, le 14 juin, des représentants syndicaux, de la société civile et du monde de la

L’Internationale de l’Education ainsi que des représentants des affiliés de l’IE en Espagne et en Italie ont pris part à une conférence de haut-niveau organisée à Rome le 15 juin, par la Confédération européenne des syndicats (CES) avec le soutien des trois syndicats italiens CGIL, CISL et UIL. 

Cette Action Syndicale pour les Réfugié(e)s a permis de rassembler des leaders et représentants syndicaux

Face à l’arrivée constante de dizaines de milliers de réfugié(e)s demandeurs/euses d’asile en Europe, le syndicat de l’enseignement allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), affilié de l’Internationale de l’Education (IE), élabore une stratégie visant l’inclusion des adultes dans la société et sur le marché du travail.

Dans une déclaration publiée sur son site web, le GEW met le cap sur

Le 9 mars 2016, la Commission européenne a publié une nouvelle étude sur la diversité au sein de la profession enseignante en Europe, s’intéressant plus précisément aux enseignants issus de la migration et/ou de groupes minoritaires.

En ce qui concerne la diversité au sein du personnel enseignant, les données disponibles sont insuffisantes pour établir la situation des enseignants issus la

Le 20 février 2018, l’Internationale de l’Education et son Bureau européen, le CSEE, ont tenu une audience dans les bureaux du Comité économique et social européen, afin de présenter les résultats d’un nouveau rapport(en anglais) constitué de quatre études de cas qui examinent les réalités de l’éducation des réfugié(e)s et des nouveaux/elles arrivant(e)s en Allemagne, en Espagne, en Italie et en

Les enfants déplacés de force peuvent vivre un périple de plusieurs années avant de s’installer définitivement avec leur famille dans leur pays d’accueil. Une fois cet objectif atteint, il se peut que la scolarisation ne figure pas au rang des priorités absolues, dans la mesure où les personnes déplacées doivent faire face à des problèmes urgents tels que les procédures administratives, les

Le syndicat du secteur primaire, en collaboration avec l’ONG Solidarité Laïque et l’association de parents FCPE, vient de publier un livret destiné aux enfants, intitulé « Nous sommes avant tout des enfants : Stop aux idées reçues sur les enfants et les personnes migrantes ».

Le syndicat avait soutenu par le passé le projet d’Ecole Laïque du chemin des Dunes, qui visait à offrir des opportunités

L’éducation doit être au cœur du nouveau Pacte mondial pour les migrations, estime l’Internationale de l’Education, soulignant l’importance d’adopter une approche de la migration impliquant l’ensemble de la société aux niveaux local et national.

Les Etats membres des Nations Unies, ainsi que tous les gouvernements, sont tenus de garantir le respect des droits humains de l’ensemble des

Réflexions de la Conférence GEW sur « Une éducation de qualité pour les réfugié(e)s », Brême, 20 septembre 2017

Par Nick Strauss, antenne du syndicat GEW à Brême

Les résultats des élections fédérales allemandes du 24 septembre dernier soulèveront des préoccupations chez un grand nombre de nos collègues et ami(e)s en dehors de l’Allemagne. A l’heure où, à peine 70 ans après la chute du nazisme en

L’Agence des Nations Unies pour les réfugiés a créé une plateforme compilant des ressources éducatives dans différentes langues européennes, afin d’aider les enseignant(e)s et le personnel de l’éducation susceptibles d’aborder des thèmes liés à la question des réfugié(e)s avec leurs élèves.

Ce portail regroupe, entre autres, des bonnes pratiques, des jeux, des programmes pédagogiques, des films

 
La conférence d'une journée aura lieu le 21 septembre 2017 à Brême. L'événement s’inscrit dans un projet local de renforcement des capacités mené par la branche syndicale de l’Etat de Brême et soutenu par l’Internationale de l’Education.
 
La conférence s’adresse principalement aux enseignant(e)s et aux autres personnels de l'éducation en vue d’examiner l'état et la qualité de l'éducation des

Le programme Beehive est promu par la fondation Melissa, qui vise à renforcer les liens entre les femmes migrantes, à promouvoir l'autonomisation des femmes réfugiées et à établir des ponts avec la société d'accueil.

Avec le soutien de l’IE, l'organisation à but non lucratif a été en mesure de développer de nouvelles opportunités d'apprentissage pour les jeunes femmes réfugiées âgées de 16 à 28

Depuis plusieurs années, le syndicat de l’éducation Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) soutient et participe à travers des initiatives nationales et locales organisées par ses membres sur le terrain, aux semaines internationales contre le racisme (Internationale Wochen gegen Rassismus).

Cette année, l’initiative se déroule du 13 au 26 mars avec plus de 80 organisations participantes

Le syndicat de l’éducation NUT (Royaume-Uni) a produit une brochure compilant différentes initiatives et sites offrant des ressources pédagogiques souhaitant aborder le racisme avec leurs élèves en classe.

Ce document comprend notamment:

  • Un pack éducatifpour combattre le racisme contemporain et éduquer contre les dangers des groupes d'extrême droite, produit en collaboration avec l’organisation

Le Syndicat national de l'enseignement tertiaire (National Tertiary Education Union) condamne l'ordonnance du président américain Donald Trump suspendant l'entrée aux Etats-Unis des ressortissants de sept pays à majorité musulmane. Il partage les préoccupations exprimées par les universités et universitaires du monde entier quant à la menace directe que cet acte représente pour la liberté

Depuis l’automne 2016, cinq universités suédoises offrent une nouvelle formation en accéléré pour les enseignants et les enseignants du préscolaire migrants. Le gouvernement suédois a mis sur pied cette initiative en vue d’aider les primo-arrivants détenteurs de qualifications obtenues dans leur pays d’origine à s’intégrer au sein du marché du travail du pays d’accueil et à trouver un emploi

En réponse à la crise des réfugié(e)s, le syndicat NUT (Royaume-Uni) a créé une plateforme en ligne (en anglais) recensant des ressources pédagogiques développées par et pour les enseignants dans ce domaine.

Le portail comprend des fiches pédagogiques téléchargeables, des liens vers des sites internet utiles ainsi que des listes de livres traitant ce sujet et pouvant être étudiés en classe, aussi

Le guide de l'AFT "Enfants migrants et réfugiés: Guide pour les enseignants et le personnel de soutien scolairecomprend à la fois des informations générales sur l'immigration - notamment concernant les demandeurs d'asile qui traversent la frontière avec le Mexique - et des conseils pratiques pour les familles menacées par les raids et déportations des services d'immigration et de douanes

Le syndicat NUT (Angleterre et Pays de Galles) a produit un Guide pour les écoles intitulé "Accueillir des enfants réfugiés dans votre école". Il peut être téléchargé en anglais à partir du site du NUT et des copies imprimées sont disponibles par courriel en écrivant à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

by Philippa Cordingley, Chief Executive of CUREE (Centre for the Use of Research and Evidence in Education)

I feel greatly honoured to be asked to facilitate a workshop at the inspiring Education International conference focused on “Providing education to refugee children from conflict areas in the Middle East: fast track to Equal Opportunities and integration”. I also feel a little nervous about

 

Confrontée à une augmentation spectaculaire du nombre de réfugié(e)s provenant des pays voisins en conflit, la Greek Federation of Secondary State School Teachers fait appel à la solidarité de sorte à ce que tous les enfants aillent à l’école.

Le Président et le Secrétaire général de la Greek Federation of Secondary State School Teachers (Fédération grecque des enseignants du secondaire-OLME)

Aux côtés du mouvement syndical finlandais, le syndicat Opetusalan Ammattijärjestö a participé à une manifestation contre le racisme et la violence de l’extrémisme de droite qui a reçu un large soutien de l’opinion publique.

Cet événement, qui s’est déroulé fin septembre à Helsinki, a été organisé en réaction au décès d’un jeune Finnois de 28 ans, pris pour cible lors d’un rassemblement néonazi plus tôt

L’Internationale de l’Education a participé au tout premier Sommet de l’Assemblée générale des Nations Unies pour les réfugiés et les migrants, qui a réaffirmé la nécessité de protéger les droits des réfugié(e)s et des migrant(e)s, et en particulier leur droit à l’éducation.

Au vu du nombre inédit de personnes contraintes de fuir leur pays d’origine depuis la Seconde Guerre mondiale, les

En amont de la réunion de haut niveau sur les réfugié(e)s et les migrant(e)s qui se tiendra en septembre prochain à New York, l’Internationale de l’Education a rejoint au siège de l’ONU les syndicats mondiaux et la société civile afin de défendre les enfants et des éducateurs/trices.

Le 18 juillet, les Nations Unies (ONU) ont préparé le terrain en vue de la réunion de septembre en organisant des

Le 20 Juin, les confédérations syndicales italiennes CGIL, CISL et UIL ont uni leurs forces pour pointer du doigt la situation préoccupante des mineur(e)s non accompagné(e)s en Italie et en Europe. Investir dans des services publics de qualité, notamment à travers la formation de professionnel(le)s qualifié(e)s, est essentiel afin d’offrir à ces enfants l'assistance dont ils/elles ont besoin.

Le 20 juin, à l'occasion de la Journée mondiale des réfugié(e)s, l'Internationale de l'Education exhorte les gouvernements à protéger les droits des réfugié(e)s, y compris le droit à l'éducation, et permettre au corps enseignant de développer et offrir une éducation de qualité, afin de promouvoir une intégration rapide des réfugié(e)s dans leurs pays d'accueil.

Selon le Haut Commissariat des

Accueilli par la Turquie, le sommet, tenu les 23 et 24 mai, réunissait la communauté internationale afin de réaffirmer la solidarité envers les peuples en situation de crise.    

Selon les organisateurs/trices de l’événement, les besoins humanitaires atteignent aujourd’hui un niveau inégalé depuis la Seconde Guerre mondiale. Cent vingt-cinq millions d’individus ont besoin d’une aide humanitaire

La plateforme électronique pour l'éducation des adultes en Europe (Electronic Platform for Adult Education in Europe - EPALE) organise du 25 au 29 avril 2016, la Semaine de l'éducation des migrants, afin de nourrir les débats et discussions en cours concernant le rôle de l'éducation des adultes dans l'intégration et le développement des compétences des migrants.

Les participants peuvent

Ce rapport publié le 31 mars 2016 met l’accent sur le rôle que joue l’éducation dans l’intégration économique des migrants. Il établit une comparaison entre les résultats scolaires obtenus par les première et deuxième générations de migrants et ceux des étudiants originaires d’Europe.

Condensé de preuves empiriques, ce rapport révèle que, abstraction faite des variations importantes observées entre pays,