Dernières publications

A l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant le 20 novembre dernier, professionnels de la santé, enseignants, parents d’élèves, personnalités du monde artistique, littéraire, académique, élus de droite et de gauche ainsi que des organisations actives dans la promotion des droits de l’enfant et des droits humains, se sont unis pour remettre au Conseil fédéral un Appel contre

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) et l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) ont lancé la deuxième édition de « Voir grand ensemble » à l’occasion du Congrès de l’ACELF, qui se tenait à Calgary (Alberta) du 28 au 30 septembre 2017.

« Ce livret s’adresse à tous les membres de la communauté scolaire dans le contexte de la diversité

Le programme Beehive est promu par la fondation Melissa, qui vise à renforcer les liens entre les femmes migrantes, à promouvoir l'autonomisation des femmes réfugiées et à établir des ponts avec la société d'accueil.

Avec le soutien de l’IE, l'organisation à but non lucratif a été en mesure de développer de nouvelles opportunités d'apprentissage pour les jeunes femmes réfugiées âgées de 16 à 28

Depuis plusieurs années, le syndicat de l’éducation Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) soutient et participe à travers des initiatives nationales et locales organisées par ses membres sur le terrain, aux semaines internationales contre le racisme (Internationale Wochen gegen Rassismus).

Cette année, l’initiative se déroule du 13 au 26 mars avec plus de 80 organisations participantes

Le syndicat de l’éducation NUT (Royaume-Uni) a produit une brochure compilant différentes initiatives et sites offrant des ressources pédagogiques souhaitant aborder le racisme avec leurs élèves en classe.

Ce document comprend notamment:

  • Un pack éducatifpour combattre le racisme contemporain et éduquer contre les dangers des groupes d'extrême droite, produit en collaboration avec l’organisation

Le Syndicat national de l'enseignement tertiaire (National Tertiary Education Union) condamne l'ordonnance du président américain Donald Trump suspendant l'entrée aux Etats-Unis des ressortissants de sept pays à majorité musulmane. Il partage les préoccupations exprimées par les universités et universitaires du monde entier quant à la menace directe que cet acte représente pour la liberté

Depuis l’automne 2016, cinq universités suédoises offrent une nouvelle formation en accéléré pour les enseignants et les enseignants du préscolaire migrants. Le gouvernement suédois a mis sur pied cette initiative en vue d’aider les primo-arrivants détenteurs de qualifications obtenues dans leur pays d’origine à s’intégrer au sein du marché du travail du pays d’accueil et à trouver un emploi

Le guide de l'AFT "Enfants migrants et réfugiés: Guide pour les enseignants et le personnel de soutien scolairecomprend à la fois des informations générales sur l'immigration - notamment concernant les demandeurs d'asile qui traversent la frontière avec le Mexique - et des conseils pratiques pour les familles menacées par les raids et déportations des services d'immigration et de douanes

Le syndicat NUT (Angleterre et Pays de Galles) a produit un Guide pour les écoles intitulé "Accueillir des enfants réfugiés dans votre école". Il peut être téléchargé en anglais à partir du site du NUT et des copies imprimées sont disponibles par courriel en écrivant à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

A l’occasion de son congrès national autour du slogan « Un pour tous – Une école inclusive en faveur de la démocratie », le syndicat de l’éducation allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft s’est tout particulièrement penché sur la relation qui unit intégration et démocratie.

Organisé fin septembre à l’Université de Francfort par le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), un

La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers a mis en évidence les répercussions désastreuses que la crise des refugié(e)s à l’échelle mondiale a provoqué sur les enfants à travers le monde et les jeunes, en particulier en termes d’éducation.

Lors du Congrès du UK Trades Union Congress  qui a eu lieu à Brighton le 14 septembre dernier, Kathy Wallis, présidente de la National

 

A l’occasion de la Journée Mondiale des Réfugié(e)s le 20 juin dernier, des milliers de personnes sont descendues dans la rue dans plus de 50 localités partout dans le pays, afin de défendre les droits des réfugié(e)s et dénoncer la politique d’asile et d’immigration de l’Union Européenne. Quelques jours plus tôt, le 14 juin, des représentants syndicaux, de la société civile et du monde de la

Accueilli par la Turquie, le sommet, tenu les 23 et 24 mai, réunissait la communauté internationale afin de réaffirmer la solidarité envers les peuples en situation de crise.    

Selon les organisateurs/trices de l’événement, les besoins humanitaires atteignent aujourd’hui un niveau inégalé depuis la Seconde Guerre mondiale. Cent vingt-cinq millions d’individus ont besoin d’une aide humanitaire

Avec l’Allemagne comme toile de fond de cette rencontre annuelle entre syndicats d’enseignants et ministres de l’éducation, le sort des enfants réfugiés et leur scolarisation sont devenus un thème central du Sixième Sommet international sur la profession enseignante (Berlin, 3-4 Mars 2016).

Le Sixième Sommet International sur la profession enseignante (ISTP, sigle en anglais) a bien pour thème

IREX - an international non-profit organisation based in the U.S. - launches the "European administrators programme". This professional development programme will allow European teachers and education support personnel to share with and learn from their U.S. counterparts, successful experiences in supporting minorities, refugees and migrants in school communities.

The programme includes training

Dans le cadre d’un projet de trois ans financé par l’IE et la Friedrich Ebert Stiftung, les affiliés de l’IE d’Indonésie, de Malaisie et des Philippines se sont rencontrés à Kuala Lumpur pour un atelier de 3 jours (du 29 septembre au 1er octobre) pour discuter de la migration enseignante et en particulier, des aspects relatifs à la protection sociale.

Pour les délégué(e)s, cet atelier fut une

Selon la résolution « Crise humanitaire internationale à la frontière des Etats-Unis » (en anglais), récemment adoptée par l'American Federation of Teachers (AFT), le nombre d'enfants non accompagnés appréhendés à la frontière Sud des Etats-Unis est passé de 5 200 en 2012 à plus de 52 000 en 2014.

Les enfants fuient le Triangle d'or d'Amérique centrale - Salvador, Guatemala et Honduras, des pays aux

L’Agence des Nations Unies pour les réfugiés a créé une plateforme compilant des ressources éducatives dans différentes langues européennes, afin d’aider les enseignant(e)s et le personnel de l’éducation susceptibles d’aborder des thèmes liés à la question des réfugié(e)s avec leurs élèves.

Ce portail regroupe, entre autres, des bonnes pratiques, des jeux, des programmes pédagogiques, des films

Le vendredi 19 mai, l'événement de clôture du projet "Ensemble, c’est possible" a eu lieu à Trapani, en Sicile. Le projet visant à promouvoir des activités d'intégration pour les jeunes réfugié(e)s et les mineur(e)s non accompagné(e)s a été soutenu par l'Internationale de l’Education, en collaboration avec la UIL Scuola et l’IRASE, et mis en œuvre par le Centre d'apprentissage des adultes (CPIA) de

Selon le HCR, le Liban accueille actuellement environ un million de réfugiés syriens, dont la moitié sont des enfants. Plus de 252 000 enfants réfugiés syriens sont en âge d’être scolarisés, mais seulement 30% sont inscrits à l'école.

Pour évaluer les causes sous-jacentes de cette situation, l'Internationale de l'Education et Friedrich Ebert Stiftung ont décidé de mener une enquête, en

« Que dois-je faire si un camarade de classe cherche à m’intimider ou me harcèle parce qu'il croit que je suis sans papiers? », « Que dois-je faire si je vois un étudiant agressé ou harcelé parce qu'il/elle est Latino ou immigré(e)? », voici quelques-unes des questions qui pourraient rester sans réponse pour les étudiants et enseignants confrontés à l'intimidation scolaire et au harcèlement

A l'occasion de la journée mondiale de la Justice Sociale le 20 février, le syndicat universitaire UCU (University and College Union) soutient la mobilisation "Un jour sans nous" (One Day Without Us) qui invitent le plus grand nombre à célébrer la contribution des migrant(e)s au Royaume-Uni en participant à une action fédératrice. A 13h, tou(te)s les migrant(e)s et leurs "soutiens" sont

 

Dans le cadre de ses efforts de promotion des droits des migrant(e)s et des réfugié(e)s en Espagne, le syndicat FECCOO mène une série de projets visant à renforcer les capacités des écoles dans ce domaine, en collaboration avec trois établissements scolaires de Catalogne, du Pays Basque et de la Communauté de Valence. Les différentes activités visent à sensibiliser et à responsabiliser les populations

En réponse à la crise des réfugié(e)s, le syndicat NUT (Royaume-Uni) a créé une plateforme en ligne (en anglais) recensant des ressources pédagogiques développées par et pour les enseignants dans ce domaine.

Le portail comprend des fiches pédagogiques téléchargeables, des liens vers des sites internet utiles ainsi que des listes de livres traitant ce sujet et pouvant être étudiés en classe, aussi

L'association des enseignants d'Alberta (Alberta Teachers' Association) a produit en collaboration avec la Fondation Canadienne pour l'éducation Multiculturelle (Canadian Multicultural Education Foundation), une série de guides visant à promouvoir la scolarisation des enfants réfugiés et migrants. Chaque guide cible une communauté spécifique (arabe, karen, somalienne et sud-soudanaise) afin de

 

Confrontée à une augmentation spectaculaire du nombre de réfugié(e)s provenant des pays voisins en conflit, la Greek Federation of Secondary State School Teachers fait appel à la solidarité de sorte à ce que tous les enfants aillent à l’école.

Le Président et le Secrétaire général de la Greek Federation of Secondary State School Teachers (Fédération grecque des enseignants du secondaire-OLME)

Aux côtés du mouvement syndical finlandais, le syndicat Opetusalan Ammattijärjestö a participé à une manifestation contre le racisme et la violence de l’extrémisme de droite qui a reçu un large soutien de l’opinion publique.

Cet événement, qui s’est déroulé fin septembre à Helsinki, a été organisé en réaction au décès d’un jeune Finnois de 28 ans, pris pour cible lors d’un rassemblement néonazi plus tôt

Le 20 Juin, les confédérations syndicales italiennes CGIL, CISL et UIL ont uni leurs forces pour pointer du doigt la situation préoccupante des mineur(e)s non accompagné(e)s en Italie et en Europe. Investir dans des services publics de qualité, notamment à travers la formation de professionnel(le)s qualifié(e)s, est essentiel afin d’offrir à ces enfants l'assistance dont ils/elles ont besoin.

L’Internationale de l’Education ainsi que des représentants des affiliés de l’IE en Espagne et en Italie ont pris part à une conférence de haut-niveau organisée à Rome le 15 juin, par la Confédération européenne des syndicats (CES) avec le soutien des trois syndicats italiens CGIL, CISL et UIL. 

Cette Action Syndicale pour les Réfugié(e)s a permis de rassembler des leaders et représentants syndicaux

Face à l’arrivée constante de dizaines de milliers de réfugié(e)s demandeurs/euses d’asile en Europe, le syndicat de l’enseignement allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), affilié de l’Internationale de l’Education (IE), élabore une stratégie visant l’inclusion des adultes dans la société et sur le marché du travail.

Dans une déclaration publiée sur son site web, le GEW met le cap sur

Le syndicat de l’éducation finlandais OAJ, regroupant plus de 120 000 membres et représentant près de 95 % des enseignants du pays, a récemment lancé une publication sur l’intégration des réfugiés et de migrants au sein des systèmes d’éducation, intitulée Kotoutumiskompassi (Trad. : Orientation pour l’intégration). L’IE/CSEE a demandé à Mme Päivi Lyhykäinen, Conseillère spéciale de l’OAJ pour

TUC international a développé un guide en ligne « Travailler au Royaume-Uni », disponible en 17 langues, afin d’informer les travailleur/ses migrants/es concernant leur droits au Royaume-Uni.

Le TUC est la centrale syndicale nationale du Royaume-Uni, représentant plus de 5,5 millions de travailleurs et 52 syndicats issus de différents secteurs.

Le guide « Travailler au Royaume-Uni » est

OTTAWA – La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) enverra 57 enseignantes et enseignants bénévoles canadiens en Afrique et aux Caraïbes dans le cadre du Projet outre-mer (PO). Il s’agit du plus grand nombre de bénévoles depuis une bonne dizaine d’années pour le PO, qui célèbrera son 54e anniversaire cet été.

Organisé et financé par la FCE et ses organisations Membres,