En el marco del proyecto conjunto del CSEE y la EFEE «Iniciativa de los interlocutores sociales sectoriales europeos de la educación para promover la integración efectiva de migrantes y refugiados en los sistemas educativos», una delegación de sindicatos de la educación y representantes de empleadores se reunieron en Madrid los pasados 16 y 17 de mayo de 2018 para debatir buenas prácticas y los retos en el sistema educativo español en relación con las políticas de inclusión e integración.

Durante la visita de estudio, los representantes españoles hablaron a los participantes sobre el impacto de los constantes recortes presupuestarios, la fragmentación del sistema educativo y la falta de una estrategia nacional que aborde específicamente la integración de los migrantes y los refugiados en las escuelas y otras instituciones educativas. A lo largo de la primera jornada, además de conocer las perspectivas y las buenas prácticas de los distintos interlocutores sociales, las comunidades escolares, los padres y madres y los representantes de los estudiantes, la delegación tuvo la oportunidad de visitar el centro ACE (Aula de Compensación Educativa) del instituto La Senda y ver en primera persona las difíciles condiciones profesionales y laborales del personal docente y los educadores que trabajan con estudiantes de origen migrante y de entornos desfavorecidos. Varios docentes, formadores, el director y algunos representantes sindicales del instituto explicaron el apoyo potencial que necesitarían para poder ofrecer una educación de calidad a los estudiantes que llegan de los entornos más desfavorecidos. Además, comentaron los mayores obstáculos a los que se enfrentan para lograr una verdadera inclusión educativa, así como el deterioro en las condiciones laborales del personal docente que trabaja en las escuelas públicas de las zonas más desfavorecidas: la precariedad contractual y la falta de continuidad en la enseñanza y el aprendizaje fueron los dos retos que consideraban más importantes para una integración efectiva.  La delegación de la visita de estudio tuvo la oportunidad de atraer la atención del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte sobre los retos a los que se enfrentan las escuelas y otras instituciones educativas en este sentido. 

El proyecto CSEE-EFEE tiene como objetivo promocionar métodos satisfactorios para la educación de los/as jóvenes migrantes en las escuelas y evaluar las políticas y prácticas actuales con vistas a establecer una serie de propuestas y recomendaciones concretas para las organizaciones miembro y los gobiernos nacionales. En los próximos meses se organizarán otras dos visitas de estudio en Serbia y Bélgica y dos seminarios en Dinamarca y Chipre. Entre los principales resultados del proyecto se incluye un informe de investigación, un vídeo documental, una serie de directrices prácticas y un marco de calidad provisional para garantizar la eficacia de las iniciativas puestas en práctica.

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